Den livslange lærling

Her er mine refleksioner ift en læringsteoretisk problemstilling, samt lærings, didaktiske og teknologiske overvejelser. Produktet Mit produkt er en skabelon som skal være en fælles refleksionsmodel til teamets forberedelse af helhedsorienteret undervisning . Brugen af skabelonen illustreres ved et konkret forløb med titlen "Et godt liv". Som stillads for forløbet har jeg i samarbejde med mit team udarbejdet et fælles stillads i vores LMS (Teams/O365), som skal understøtte forløbet. Hertil vil jeg producere en række videoer, som skal vejlede lærere og elever i hvordan vores LMS skal anvendes. Læringsteoretisk problemstilling I mine overvejelser har jeg lænet mig op ad Kolbs erfaringsbaserede læringsproces, hvor jeg har forsøgt at skabe en projektarbejdsform, som giver mulighed for konkrete erfaringer. Dette sker af hensyn til målgruppen, som generelt set har gavn af at læring tager udgangspunkt i en konkret oplevelse.  Samtidig har jeg forsøgt at skabe et lær...

Jeg har nu gennemgået en eksperimentperiode, hvor jeg har arbejdet med min praksisudfordring. Her vil jeg gerne drøfte hvilke overvejelser jeg har gjort mig, både individuelt og sammen med mit team. Ud fra mit praktikumnotat , har jeg arbejdet med følgende udfordringer: Hvilken fremgangsmåde skal teamet benytte, når vi samskaber helhedsorienterede undervisningsforløb? Hvordan anvender teamet digitale ressourcer og platforme ift samarbejde og afvikling af undervisning? Hvordan skaber vi projektforløb som er meningsfyldte og relevante, både så det skaber motivation hos eleven- og så det hænger sammen med pensum og prøveformen? Hvilken praksis skal vi anvende omkring portfolio? Hvordan går vi som team fra at "undervise med teknologi" til at skabe "læring med teknologi"? Hvordan viderefører vi god praksis fra VUC- og Produktionshøjskole traditionen i FGU sammenhæng? Herunder: Hvordan kobler vi teori og praksis i en meningsfuld, motiverende kontekst? Hvordan...

Artiklen af  Vestergaard, M. & Hansen, M. H , er bragt i Unge Pædagoger, 2018. Link til artiklen 1. Hvad er den Politiske dagsorden omkring digitalisering i det hele taget og specifikt i undervisningssektoren, ifølge teksten?-hvilke indsatser er iværksat giv også gerne eksempler fra jeres institution/skole/virksomhed. Digitalt Vækstpanel anbefaler at Danmark sætter fokus på at bevare en global føring som digital frontløber. Konsekvensen ved at undlade, er at Danmark falder bagud og mister en række gevinster som fx højere produktivitet, mindre forurening og bedre sundhed. I denne indsats er uddannelsesområdet blevet anbefalet flg. indsatser: øget anvendelse af digitale læringsværktøjer et særskilt, obligatorisk fag i "informatik" i folkeskolen og ungdomsuddannelserne flere midler allokeres til udvikling af digitale kompetencer 2. Hvad ønsker forfatterne at stille skarpt på? Gøre os klogere omkring digitalisering og uddannelse?  Forfatterne til artiklen peger ...