Hello world

Dette er mit første indlæg!

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

2. vejledning: valg af didaktisk teori og teknologisk afsæt

Billede
Valg af didaktisk model Med afsæt i Dale's teori om kompetenceniveauer (K1, K2 og K3) har jeg i mit forrige indlæg udfoldet mit problemfelt. Her peger jeg først på elevernes generelle udfordring ift læring. Man kan sige at de gennem skolens " meddelelsesadfærd " (Dale) indfinder sig i, at læring ikke har noget med det virkelige liv at gøre. Dale peger på at nøglen til dette problem er evnen til at tilrettelægge, komponere og knytte læring til en " aktuel undervisningssituation ", hvilket er afgørende for at eleven oplever at undervisningen har gyldighed for dem. I forlængelse af tanken om at skabe gyldig  undervisning kan vi arbejde videre ud fra Kolbs tanker om erfaringsbaseret læring. Her er grundtanken at undervisningen skal kunne tilgodese elevernes forskellige forudsætninger, med særlig opmærksomhed på at tage udgangspunkt i praksis (erfaringer og oplevelser). Ift elevernes dannelse giver Wengers teori om situeret læring os et perspektiv om det ...
Læs mere

Digital dannelse - Perspektiver, udfordringer og reflektioner

Billede
Kilde:  https://www.youtube.com/watch?v=J6PmCECK0qI Mød Kia Mia . Hun er udviklet af bilfabrikanten Kia til at være virtuel bilsælger. Hun er i virkeligheden bare en meget avanceret chatbot, som kan aflæse dit humør og hjerterytme via ansigtsgenkendelse, og ikke mindst - fortælle vittigheder. Jeg havde en samtale med en ven, som er i den virksomhed, der udvikler Mia. Da han fortalte mig om Mia var min umiddelbare reaktion, "Hvad med brugerens data?", hvortil han kunne betrygge mig med at de blev slettet efter 48 timer. Som AI / ML udvikler var han forbavsende kølig overfor sikkerhedaspektet i den data som deres maskiner bearbejdede. Men hans perspektiv var at vi, i EU vil komme til at falde bagud i disse teknologier, fordi lande som USA, Rusland og Kina har videre beføjelser ift databeskyttelseslove. Han fortalte om et andet projekt han arbejdede på, for Børns Vilkår, hvor de udviklede en chatbot som kunne generere svar til børn, baseret på en database af svarmulighed...
Læs mere

Et bud på en didaktisk tilgang til helhedsorienteret undervisning

Billede
Jeg har nu gennemgået en eksperimentperiode, hvor jeg har arbejdet med min praksisudfordring. Her vil jeg gerne drøfte hvilke overvejelser jeg har gjort mig, både individuelt og sammen med mit team. Ud fra mit praktikumnotat , har jeg arbejdet med følgende udfordringer: Hvilken fremgangsmåde skal teamet benytte, når vi samskaber helhedsorienterede undervisningsforløb? Hvordan anvender teamet digitale ressourcer og platforme ift samarbejde og afvikling af undervisning? Hvordan skaber vi projektforløb som er meningsfyldte og relevante, både så det skaber motivation hos eleven- og så det hænger sammen med pensum og prøveformen? Hvilken praksis skal vi anvende omkring portfolio? Hvordan går vi som team fra at "undervise med teknologi" til at skabe "læring med teknologi"? Hvordan viderefører vi god praksis fra VUC- og Produktionshøjskole traditionen i FGU sammenhæng? Herunder: Hvordan kobler vi teori og praksis i en meningsfuld, motiverende kontekst? Hvordan...
Læs mere